Αλλαγές με ουσία στην Ανωτάτη Εκπαίδευση;…Ίσως!
 
Του Γιάννη Χριστοφοράκη, gianxris@yahoo.gr
 
Είχαμε την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην Ανωτάτη Εκπαίδευση την προηγούμενη εβδομάδα με βασικό χαρακτηριστικό, την εισαγωγή υποψηφίων σε τμήματα ΤΕΙ και Πανεπιστημίων με βαθμούς εισαγωγής  ακόμη και κάτω από την μονάδα(κυρίως σε περιφερειακά τμήματα των ΤΕΙ)!
Εκεί είναι που αρχίζει να αναρωτιέται κανείς αν αυτά τα τμήματα πληρούν τα κριτήρια καθιέρωσης στην Ανώτατη Εκπαιδευτική βαθμίδα. Πολλές οι συζητήσεις τα σχόλια και οι παρατηρήσεις περί αυτού και μέσα σε αυτά οι σκέψεις του Υπουργείου Παιδείας για σημαντικές βελτιώσεις στο σύστημα εισαγωγής στην Ανώτατη Εκπαίδευση.
Για πρώτη φορά μετά από χρόνια, διάβασα μια σοβαρή πολιτική πρόταση, με βλέψεις καθιέρωσης και κοινωνικής αποκατάστασης ,τόσο των σπουδαστών  και των γονιών τους (που το σύστημα τους εμπαίζει καλλιεργώντας τους τις ελπίδες του «Πανεπιστημιακού τίτλου» σπουδών) όσο και των τμημάτων εκείνων που ταλαιπωρούνται τα τελευταία χρόνια από το παρόν σύστημα. 
Το Υπουργείο Παιδείας λοιπόν, όπως διάβασα στο Έθνος της Κυριακής, προσανατολίζεται στην δημιουργία μεταλυκειακώνσχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα δημόσια «Τοπικά Κολλέγια». Αυτές οι σχολές θα είναι οι επίγονοι των σημερινών τμημάτων ΤΕΙ και Πανεπιστημίων που είτε για να καλύψουν τις θέσεις του αναγκάζονται να θεσπίζουν βάσεις εισαγωγής , με μέσον όρο απολυτηρίου 5…4…3…2…1, είτε ακόμη και με αυτόν τον τρόπο δεν μπορούν να καλύψουν τις διαθέσιμες θέσεις τους.
Όπως αναφέρει λοιπόν το Έθνος, στις σχολές αυτές η είσοδος των υποψηφίων θα γίνεται χωρίς κανένα εξεταστικό κριτήριο(θα είναι ελεύθερη), με μοναδικό προαπαιτούμενο, το απολυτήριο λυκείου, η φοίτηση θα είναι από εξάμηνη ως τριετής ανάλογα με την ειδικότητα, ενώ οι εκπαιδευόμενοι στα «Τοπικά Κολλέγια» θα έχουν την δυνατότητα μετά το τέλος της εκπαίδευσης τους  να μεταγραφούν μέσα από εξεταστική διαδικασία, σε τμήμα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, σχετικό με το αντικείμενο τους. Αυτή θα είναι και η τελευταία ευκαιρία των ταλαιπωρημένων σχολών να παραμείνουν ενεργές, αφού υποστούν υποβάθμιση…σωτηρίας!
Πολύ καλή η σκέψη μέχρι εδώ! Το ζήτημα είναι ποια θα είναι τα κριτήρια εκείνα που θα αναγκάσουν τμήματα να υποβαθμιστούν κι αλλά να διατηρηθούν στην Ανώτατη Εκπαίδευση;
Θα είναι άδικο να υποβαθμίσει το Υπουργείο ένα τμήμα που συνειδησιακά θεωρείται υποδεέστερο κάποιου αλλού, επειδή δεν χαίρει την εκτίμηση της κοινωνίας, ενώ διαθέτει ξεκάθαρο επιστημονικό αντικείμενο και οι πτυχιούχοι του κατέχουν επιστημονικές γνώσεις. Όπως περίπου είπε η κα Διαμαντοπούλου «είναι διαφορετικό να θέλει ένας νέος να γίνει γεωπόνος και διαφορετικό να γίνει ανθοκόμος», ο πρώτος θα πρέπει να κατέχει επιστημονικές γνώσεις ενώ ο δεύτερος θα αρκεστεί στις επαγγελματικές τεχνικές και τα εμπειρικά χαρακτηριστικά της ανθοκομίας.
Επομένως εάν το βασικότερο κριτήριο για την αλλαγή που προσανατολίζεται να πραγματοποιήσει το Υπουργείο είναι, το ποιες σχολές τις Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης διαθέτουν Επιστημονικό αντικείμενο και ποιες όχι, κι αν ακόμη όλες οι σχολές ανεξαιρέτως, έχουν την πρέπουσα χρηματοδότηση από το Κράτος, τότε θα έχουμε την αρχή μιας πραγματικά σημαντικής και αναζωογονητικής αλλαγής στον χώρο της εκπαίδευσης!
Ελπίζουμε σε κάτι ουσιώδες με βάση τις ανάγκες που έχει σήμερα η κοινωνία μας
και όχι στα μπαλώματα των τελευταίων δεκαετιών.
 
Πηγή: http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=26964949