Στη Δανία εκπαιδευτικοί του 6ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου

Το 6ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus ΚΑ2 που υλοποιεί με τίτλο «Fairy tales cross European borders” («διασχίζοντας την Ευρώπη με παραμύθια») , συμμετείχε στην πέμπτη συνάντηση στην Κοπεγχάγη στην Δανία από τις 25 Φεβρουαρίου έως και τις 2 Μαρτίου 2019. Το πρόγραμμα αυτό αφορά συμπράξεις σχολείων και έχει τριετή διάρκεια, Σεπτέμβριος 2017 μεχρι και τον Ιούνιο του 2020. Συντονιστικό ρόλο έχει η Γερμανία και μαζί με αυτήν συμπράττουν άλλες 8 χώρες: Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία, Δανία, Γαλλία, Ιταλία, Ισπανία, Πολωνία. Το σχολείο εκπροσώπησαν οι εκπαιδευτικοί Παρασκευή Κατούφα, Στυλιανή Κασαπάκη, Γεωργία Διακάκη και η συντονίστρια του προγράμματος Κατερίνα Χατζηδάκη.

Όπως αναφέρεται στη σχετική ανακοίνωση του σχολείου:

" Το Sct. Joseph Sostrenes Skole ήταν το εκπαιδευτικό ίδρυμα που φιλοξένησε την συνάντηση των εκπαιδευτικών από τις εννέα χώρες. Πρόκειται για ένα ιδιωτικό καθολικό σχολείο στο Osterbro, ένα προάστιο της Κοπεγχάγης, το οποίο αρχικά ιδρύθηκε από το τάγμα των Αδερφών Ιωσηφίνων το 1858. Στο σχολείο φοιτούν 450 και πλέον μαθητές από το νηπιαγωγείο μέχρι και την ενάτη τάξη και εκτείνεται σε διαφορετικά κτίρια. Μόνο το 20% των μαθητών έναι χριστιανοί καθολικοί, ενώ το υπόλοιπο 80% είναι προτεστάντες. Το σχολείο είναι προσανατολισμένο στις ανθρώπινες αξίες και, όπως επεσήμανε ο διευθυντής του κ. Georg Hohling, έχει ως στόχο να δημιουργήσει σκεπτόμενους πολίτες, που παίρνουν σοβαρά στα χέρια τους τις ζωές τους, τις ευκαιρίες που τους δίνονται και στηρίζουν τις επιλογές τους. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην εκμάθηση ξένων γλωσσών, τα παιδιά εκπαιδεύονται επίσης να κρατούν τον χώρο τους καθαρό, συμμετέχουν στην παρασκευή του φαγητού, ασκούνται στο πνεύμα της συνεργασίας. Στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη τάξη θεωρείται απαραίτητη η εμπέδωση από τους μαθητές και το οικογενειακό περιβάλλον δέκα βασικών εννοιών, οι οποίες δουλεύονται κυκλικά ανά μήνα στην σχολική καθημερινότητα: τιμιότητα, αποδοχή, θετικότητα, λογική, σεβασμός, ενίσχυση, κοινότητα, ανταπόκριση, φιλικότητα.

Στο πλαίσιο του σεμιναριακού χαρακτήρα που είχε η συνάντηση όλοι οι εκπαιδευτικοί που παρευρέθηκαν είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν: η ελληνική ομάδα οργάνωσε και παρουσίασε ένα εργαστήρι θεατρικού παιχνιδιού με τεχνικές που στόχευαν στην γλωσσική ανάπτυξη των μαθητών (“Drama for language acquisition”). Αντίστοιχα οι Ιταλοί εκπαιδευτικοί ασχολήθηκαν με την μορφολογία των παραμυθιών και την δημιουργική επεξεργασία τους βασιζόμενοι στις τεχνικές του Ροντάρι και στις καρτέλες του Προπ.

Οι Δανοί οικοδεσπότες επέδειξαν θερμή φιλοξενία ξεναγώντας τους εκπαιδευτικούς στους χώρους του σχολείου, προσφέροντας τοπικά εδέσματα και οργανώνοντας παράλληλες πολιτιστικές δράσεις: Έγινε ξενάγηση στο λιμάνι και στα ιστορικά σημεία της πόλης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο δημαρχείο, εκδρομή στα κοντινά κάστρα Frederiksborg και Kronborg, επίσκεψη και μάθημα τέχνης στο φημισμένο μουσείο σύγχρονης τέχνης Luisiana. Τα παιδιά παρουσίασαν σε όμορφη εκδήλωση δραματοποιημένες σκηνές από τα παραμύθια του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν ‘Αντερσεν. Παράλληλα συζητήθηκε και παρουσιάστηκε από τους εταίρους του προγράμματος η πορεία των δράσεων και προγραμματίστηκαν οι επόμενες. Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στις 19 Μαϊου στην Ιταλία και θέμα έχει την συγγραφή ιστοριών (“Talk for Writing”).

Τις προηγούμενες ημέρες οργανώθηκε ειδική ενημερωτική εκδήλωση στο χώρο του σχολείου από την ελληνική αποστολή όπου συμμετείχαν, όπως κάθε φορά, οι εκπαιδευτικοί του 6ου και του συστεγαζόμενου 44ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου με σκοπό να επιτευχθεί η ευρύτερη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου στην εκπαιδευτική καθημερινότητα της σχολικής κοινότητας".