Πρόγραμμα παιδείας ... με καινοτόμο σχέδιο!

Η Παιδεία αποτελεί δημόσιο αγαθό και θεμέλιο της Δημοκρατίας, το οποίο οφείλει να μορφώνει ολοκληρωμένους, ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες, μακριά από τη λογική της στείρας αποστήθισης και των ταξικών αποκλεισμών. Το κίνημα ελπίδα για τη Δημοκρατία της Μαρίας Καρυστιανού, προτείνει την ανασυγκρότηση ενός ισχυρού, ποιοτικού και καθολικά προσβάσιμου δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος με ισονομία, συμπερίληψη και αξιοκρατία.  

Σίγουρα, οι βασικοί πυλώνες του προγράμματος εστιάζουν στην ολιστική ανάπτυξη του μαθητή, στον σεβασμό της μοναδικότητάς του, στη βιωματική μάθηση και στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης. Παράλληλα, προωθείται η δημοκρατική συμμετοχή εντός της σχολικής κοινότητας, η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και η ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών.

Δημόσιο Σχολείο με Παιδαγωγικό Νόημα

Η αναμόρφωση της εκπαίδευσης ξεκινά από την καθημερινότητα των μαθητών, μετατρέποντας το σχολείο σε χώρο ασφάλειας και δημιουργίας:

∙ Προσχολική Αγωγή: Δίνεται έμφαση στο παιχνίδι, στη συναισθηματική ανάπτυξη και στη συνεργασία, αποφεύγοντας την πρόωρη σχολειοποίηση. Προτείνονται μικρότερα τμήματα και έγκαιρη πρόληψη δυσκολιών χωρίς στιγματισμό.

∙ Δημοτικό Σχολείο: Τίθενται ισχυρές βάσεις στη γλώσσα, τα μαθηματικά και τις επιστήμες μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, με ενίσχυση των τεχνών και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Καθιερώνεται η περιγραφική αξιολόγηση αντί των βαθμών (κυρίως στις μικρές τάξεις) και περιορίζεται η κατ' οίκον εργασία.

∙ Γυμνάσιο: Μετατρέπεται σε βαθμίδα αυτογνωσίας με εισαγωγή θεματικών για τις σχέσεις, την ψηφιακή ζωή και την ψυχική ανθεκτικότητα. Ενισχύονται τα projects και οι συμμετοχικές δημοκρατικές διαδικασίες (π.χ. σχολική διαμεσολάβηση).

∙ Λύκειο: Αποδεσμεύεται από τον ρόλο του ως αποκλειστικού προθαλάμου των Πανελληνίων. Η Α' τάξη λειτουργεί ως πεδίο γενικής παιδείας, η Β' ως τάξη σταδιακής κατεύθυνσης και η Γ' εστιάζει στην ουσιαστική προετοιμασία για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με λιγότερη άχρηστη ύλη και ψυχολογική υποστήριξη.

Νέο Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Προτείνεται η σταδιακή αποδέσμευση της πρόσβασης στα Πανεπιστήμια από μία και μόνο τελική εξέταση. Το νέο σύστημα βασίζεται στη θεσμοθέτηση ενός ισχυρού Εθνικού Απολυτηρίου, σε θεματικές εξετάσεις ανά επιστημονικό πεδίο με έμφαση στην κρίση, και στον ατομικό φάκελο του μαθητή με βάση σχολικές εργασίες. Παράλληλα, εισάγονται κοινωνικά κριτήρια για την αντιστάθμιση των ανισοτήτων και πολλαπλές διαδρομές πρόσβασης.

Ειδική Αγωγή & Συμπεριληπτική Εκπαίδευση

Η ειδική αγωγή αναβαθμίζεται σε ισότιμο πυλώνα του δημόσιου σχολείου. Κάθε σχολείο γειτονιάς πρέπει να διαθέτει προσβάσιμες υποδομές και σταθερή υποστήριξη για μαθητές με ειδικές ανάγκες. Θεσπίζεται η πρώιμη παρέμβαση, στελεχώνονται διεπιστημονικές ομάδες (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί) και εξασφαλίζεται έγκαιρα η παράλληλη στήριξη. Επιπλέον, αναβαθμίζονται τα ειδικά σχολεία (ΕΕΕΕΚ, ΕΝΕΕΓΥΛ) και διασφαλίζεται η εκπαιδευτική κάλυψη παιδιών που νοσηλεύονται ή παραμένουν στο σπίτι.

Εκπαιδευτικό Υλικό & Επαγγελματική Εκπαίδευση

Το έντυπο βιβλίο παραμένει βασικό εργαλείο, με το ψηφιακό να λειτουργεί συμπληρωματικά. Όλο το υλικό σχεδιάζεται με αρχές καθολικού σχεδιασμού (Braille, ακουστική μορφή κ.λπ.). Η Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ, σχολές) αναβαθμίζεται σε ισότιμη επιλογή, συνδέεται με την τοπική οικονομία και το περιβάλλον, ενώ ενισχύονται οι εργαστηριακές υποδομές και η πρακτική άσκηση με αξιοπρεπείς όρους.

Στήριξη Εκπαιδευτικών & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Αντί για μια τιμωρητική και γραφειοκρατική αξιολόγηση, εισάγεται ένα σύστημα επαγγελματικής ανάπτυξης με μεντορική υποστήριξη, συστηματική επιμόρφωση και ατομικό φάκελο προόδου του εκπαιδευτικού. Η αποτίμηση των σχολικών μονάδων γίνεται βάσει των πραγματικών τους πόρων και του κοινωνικού τους πλαισίου.

Για τα Δημόσια Πανεπιστήμια, το πρόγραμμα προβλέπει σταθερή κρατική χρηματοδότηση, ενίσχυση των υποδομών, της έρευνας και της φοιτητικής μέριμνας (στέγαση, σίτιση, υποτροφίες), διασφαλίζοντας τον μη εμπορευματικό τους χαρακτήρα.

Οικονομική Δέσμευση & Συμπέρασμα

Η υλοποίηση του προγράμματος απαιτεί γενναία δημόσια χρηματοδότηση και μόνιμες προσλήψεις προσωπικού για την αντιμετώπιση της υποστελέχωσης. Στόχος είναι ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο που αλλάζει τον προσανατολισμό της Παιδείας, από την αποστήθιση στη σκέψη, από την πίεση στη στήριξη και από τον αποκλεισμό στην καθολική συμμετοχή για την πραγματική αναγέννηση της δημόσιας εκπαίδευσης..!!.

ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ(2014-2019)

ΜΕΛΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ