Το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων προσκαλεί εκπαιδευτικούς για την συμμετοχή τους σε ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης με αντικείμενο τον οπτικοακουστικό και τον κινηματογραφικό γραμματισμό καθώς και την κινηματογραφική δημιουργία.
Δηλώσεις Συμμετοχής πατώντας το παρακάτω link:
https://forms.gle/wmtMCLYhMyCFAi4g9CFFedu 3Χ3
Επιμορφωτικές Συναντήσειςγια εκπαιδευτικούςαπό το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων
Αριθμός Συναντήσεων : 3
Ημερομηνίες : 13-15/1/2023, 17-19/2/2023, 17-19/3/2023
Τόπος Επιμόρφωσης : Πνευματικό Κέντρο Χανίων
Σε κάθε συνάντηση ένας κύκλος από 4 θεματικές επιμορφώσεις τριών ωρών
Διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί συνεργάτες του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων καθώςκαι εκπαιδευτές από τα συνεργαζόμενα ιδρύματα Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, ΙόνιοΠανεπιστήμιο, Πολυτεχνείο Κρήτης, ΑΚΤΟ
Αριθμός συμμετεχόντων: 30 [εφόσον οι αιτήσεις υπερβούν τις διαθέσιμες θέσεις θα γίνει κλήρωση ώστε στην τελική να υπάρχει η μέγιστη αντιπροσωπευτικότητα των σχολείων]
Στο πλαίσιο του προγράμματος θα υπάρχει η υποχρέωση παραδοτέων και θα επιδιωχθεί η υλοποίηση δράσεων από τους συμμετέχοντες και στην τάξη με την υποστήριξη των εκπαιδευτών του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων
Βεβαίωση : Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής και για όσους επιθυμούν και πιστοποιήσεις από τον οργανισμό ACTA του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΙΝΑΙ ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δράσεις του, του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, είναι πιστοποιημένα και υλοποιούνται με την αιγίδα και την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατόπιν σχετικής θετικής εισήγησης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. [ ΥΠΕΠΘ 76636/ΓΔ4/22-06-2022]
Όλα τα προγράμματα στοχεύουν στην απόκτηση από τους συμμετέχοντες/ουσες δεξιοτήτων οπτικοακουστικού και κινηματογραφικού γραμματισμού, αλλά και τη μεταφορά της αποκτούμενης εμπειρίας και γνώσης στη σχολική τάξη με την εφαρμογή δραστηριοτήτων.
Αναλυτικά το πρόγραμμα των συναντήσεων:
|
| ||
|
| |
| |
| | | | |
