Ολοήμερο πρόγραμμα στα «χαρτιά»

Μεγάλο πρόβλημα για μια ακόμα χρονιά είναι η λειτουργία του ολοήμερου σχολείου. Είμαστε στα μέσα Οκτώβρη και ακόμα υπάρχουν μεγάλες ελλείψεις σε ειδικότητες στα δημοτικά σχολεία του νομού, με τα σχολεία της πόλης να εμφανίζουν μεγαλύτερες δυσκολίες, λόγω των περισσότερων παιδιών και τμημάτων.

Οι γονείς διαμαρτύρονται γιατί το ολοήμερο πρόγραμμα που είναι μέχρι τις 4 το μεσημέρι μένει στα «χαρτιά» και ο προγραμματισμός της οικογένειας όταν μάλιστα δουλεύουν και οι δυο γονείς δεν μπορεί να είναι ομαλός, οι διευθυντές των σχολείων κάνουν ό,τι μπορούν, καλύπτοντας πρώτα τα κενά στο πρωινό τμήμα που είναι βασικό και η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στέλνει και ξαναστέλνει τα κενά στο υπουργείο Παιδείας.

Όμως από τη μια πλευρά το υπουργείο στέλνει λιγότερους από τους αναγκαίους αναπληρωτές και από την άλλη αρκετοί είναι οι αναπληρωτές που αρνούνται την τοποθέτηση, ως έχουν δικαίωμα, κι έτσι αναδεικνύεται ακόμη μια φορά η ανάγκη για μόνιμους διορισμούς, που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν  μια ομαλή κατάσταση στην εκπαίδευση.

ΠΩΣ ΕΧΕΙ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Με πολλές κενές ώρες σε ειδικότητες εξελίσσεται η σχολική χρονιά σε πολλά δημοτικά σχολεία. Υπάρχει σχολείο της πόλης με 17 ώρες να λείπουν από το πρόγραμμα. 

Αξίζει να σημειώσουμε ότι στο ολοήμερο πρόγραμμα δεν υπάρχει πλέον ο ένας δάσκαλος του ολοήμερου και οι εκπαιδευτικοί εναλλάξ καθημερινά λειτουργούν το ολοήμερο μαζί με τις ειδικότητες. Όταν όμως λείπουν ειδικότητες, τότε το πρόγραμμα «συμπιέζεται» και οι μαθητές αποχωρούν στις 3 το μεσημέρι (που είναι η μια δυνατότητα αποχώρησης στο ολοήμερο) και όχι στις 4, αν  έχουν επιλέξει οι γονείς λόγω δουλειάς να παίρνουν τα παιδιά τους αυτήν την ώρα.

Όπως μας μετέφεραν διευθυντές, προσπαθούν να καλύψουν τα κενά στο πρωινό ωράριο και μετά στο ολοήμερο, έτσι πρακτικά δεν μπορεί να βγει το πρόγραμμα ολοκληρωμένο.

ΑΡΝΗΣΕΙΣ ΑΝΠΛΗΡΩΤΩΝ

Ως μείζον θέμα φέτος αναδεικνύεται αυτό της άρνησης της τοποθέτησης από τους αναπληρωτές. Αυτό, σε συνδυασμό με τις λιγότερες από τις απαιτούμενες προσλήψεις από το υπουργείο, οδηγούν στην προβληματική κατάσταση τα σχολεία. Όπως σημειώνει η κα Ευαγγελία Μαντά, αναπληρώτρια διευθύντρια στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου, γίνεται η πρόσληψη και στη συνέχεια κάποιοι εκπαιδευτικοί αρνούνται να έρθουν. Οπότε οι συγκεκριμένες θέσεις μένουν κενές, η Διεύθυνση στέλνει ξανά τα κενά στο υπουργείο, αλλά περνάει ένας μήνας για να κινηθεί η διαδικασία νέων προσλήψεων κι έτσι περνά ο καιρός με σοβαρές δυσλειτουργίες. Αν σε αυτά προσθέσουμε τον μικρότερο αριθμό εκπαιδευτικών που στέλνει το υπουργείο και τις άδειες που προφανώς προκύπτουν στην πορεία της σχολικής χρονιάς (εγκυμοσύνης, ασθένειας κλπ), γίνεται αντιληπτό το μέγεθος του προβλήματος.

Για ποιους λόγους όμως αρνούνται ο εκπαιδευτικοί να έρθουν; Λόγοι που έχουν αναδείξει πολλές φορές τα συνδικαλιστικά όργανα των εκπαιδευτικών, όπως η μεγάλη απόσταση από την ηπειρωτική χώρα, η απουσία πλοίου, η μεγάλη δυσκολία να βρουν σπίτι. Το γεγονός επίσης του μεγάλου κόστους ακόμη και στη βενζίνη αφού υπηρετούν αναγκαστικά σε πολλά σχολεία, λειτουργεί αποτρεπτικά γι’ αυτούς.

Σε αυτά τα δεδομένα πρέπει να συμπληρώσουμε και το γεγονός ότι από πέρυσι, όπως τόνισε η κα Μαντά, δεν υπάρχει η λεγόμενη «ποινή» για τους αναπληρωτές. Αν αρνηθούν δηλαδή τη θέση δεν χάνουν πλέον το δικαίωμα την επόμενη χρονιά να κάνουν αίτηση ως αναπληρωτές. Επομένως, μπορεί φέτος να αρνηθεί κάποιος τη θέση, στην περίπτωση που έχει βρει μια άλλη απασχόληση ή είναι πολύ μακριά από τον τόπο του, ή επειδή πρόσφατα έχει αποκτήσει παιδί, ή για οποιονδήποτε άλλο λόγο, αλλά του δίνεται η δυνατότητα του χρόνου να ξανακάνει αίτηση για την τοποθέτησή του σε σχολείο.

ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ - ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Πριν λίγες μέρες το υπουργείο ανακοίνωσε τη νέα φάση αναπληρωτών, όμως δεν ικανοποίησε τα αιτήματα της Διεύθυνσης. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με την κα Μαντά, ζητήθηκαν:

- 8 δάσκαλοι γενικής αγωγής, ήρθαν 6, ο ένας αρνήθηκε

- 8 νηπιαγωγοί γενικής αγωγής, ήρθαν 7, 2 αρνήθηκαν

- 7 εικαστικοί, δεν τοποθετήθηκε κανένας από το υπουργείο

- 2 πληροφορικής, ήρθε ένας

- 2 φυσικής αγωγής, ήρθε ένας

- 3 θεατρικής αγωγής πλήρους ωραρίου, ήρθαν 2 μειωμένου

- 5 γερμανικής γλώσσας μειωμένου, ήρθαν 4, ένας αρνήθηκε

- 2 γαλλική γλώσσας μειωμένου, δεν ήρθε κανένας.

Σε ό,τι αφορά την ειδική αγωγή και την παράλληλη στήριξη, η εικόνα είναι πολύ χειρότερη. Συνολικά 129 είναι τα κενά στην παράλληλη στήριξη και 3 σε τμήματα ένταξης.

Η κα Μαντά διευκρινίζει ότι δικαιολογημένα οι γονείς διαμαρτύρονται για την κατάσταση που έχει διαμμορφωθεί, ωστόσο το θέμα αφορά το υπουργείο με το οποίο η ίδια έχει επικοινωνήσει και γραπτά και τηλεφωνικά ενημερώνοντας τα αρμόδια στελέχη.