Στο πλευρό των μαθητών η Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαθητών Δήμου Χερσονήσου

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαθητών Δήμου Χερσονήσου βρέθηκε στο πλάι των μαθητών του Μουσικού και Καλλιτεχνικού Σχολείου Ηρακλείου, που κινητοποιήθηκαν με μουσικά και Καλλιτεχνικά δρώμενα στην Περιφεριακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης, με σκοπό να διαμαρτυρηθούν για τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν και αυτή τη σχολική χρονιά.

Στην κινητοποίηση παραβρέθηκε αντιπροσωπεία της Ένωσης και ο Πρόεδρος, Γιώργος Παρθενιώτης, κατέθεσε συνολικά τα ζητήματα υποβάθμισης των συγκεκριμένων σχολείων, αποκαλύπτωντας τις σοβαρές ευθύνες που έχει τόσο η κυβέρνηση με τις αποφάσεις που παίρνει, όσο και ο δήμος Χερσονήσου για τη χρόνια τριτοκοσμική κατάσταση στέγασης των σχολείων που διατηρεί εδώ και πολλά χρόνια. Τα σχολεία στεγάζονται μέσα στις εγκαταστάσεις της πρώην Αμερικάνικης Βάσης, η οποία προορίζεται για αξιοποίησή από το ιδιωτικό κεφάλαιο για τη δημιουργία ξενοδοχειακών μονάδων και καζίνο. Αυτή ακριβώς η πολιτική επιλογή οδηγεί στην ολοένα αυξανόμενη υποβάθμιση των υποδομών των σχολείων συνολικά που βρίσκονται μέσα στη βάση, παίρνοντας μέτρα επιφανειακά και ανέξοδα, με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν κατάλληλες αίθουσες διδασκαλίας μαθημάτων, εκδηλώσεων, αποθήκευσης οργάνων, κατάλληλου χώρου σίτισης, χώροι για βιβλιοθήκες, μουσικές βιβλιοθήκες, studios κ.λπ., ενώ η άθλια κατάσταση τόσο των κτιρίων όσο και των αύλειων χώρων δυσκολεύει καθημερινά τη ζωή μαθητών και εκπαιδευτικών.

Ακόμα, σοβαρό ζήτημα που απασχόλησε μαθητές και γονείς στην παρέμβαση που έκαναν στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Κρήτης ήταν τα κενά που ακόμα υπάρχουν Νοέμβρη μήνα, οι τόσες χαμένες διδακτικές ώρες που κάθε χρόνο αποτελούν μια πραγματικότητα.

Επιπλέον, η συρρίκνωση των μουσικών μαθημάτων στο Μουσικό Ηρακλείου με βάση τα στοιχεία που ανακοίνωσαν οι ίδιοι οι καθηγητές πριν από λίγο καιρό διαγράφουν την τραγική κατάσταση. Τα όργανα που διδάσκονται στο σχολείο πια είναι ελάχιστα. Θα έπρεπε, στη συμπλήρωση των 20 χρόνων από τη λειτουργία του σχολείου, να έχουμε μόνιμους καθηγητές στα όργανα, να έχουμε πληθώρα οργάνων, σωστά στελεχωμένα μουσικά σύνολα, καθηγητές πολλών μουσικών ειδικεύσεων. Αντί γι αυτό, στηριγμένοι σε αναπληρωτές και ωρομισθίους τόσα χρόνια, η διδασκαλία των μουσικών οργάνων διαρκώς συρρικνώνεται.

Φέτος συγκεκριμένα, τα πράγματα είναι χειρότερα από ποτέ. Μόλις τρεις αναπληρωτές έχουν προσληφθεί με πλήρες ωράριο, ένας με μειωμένο ωράριο και κανείς ωρομίσθιος. Από τις 391 ώρες διδασκαλίας μουσικών οργάνων που αιτήθηκε το σχολείο, καλύφθηκαν μόλις οι 81. Όργανα όπως μαντολίνο, λαούτο, μπουζούκι, ευρωπαϊκά και παραδοσιακά κρουστά, τσέλο, ακορντεόν, κανονάκι, σαξόφωνο, τρομπέτα, τούμπα, παραδοσιακό βιολί ΔΕ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΚΑΘΟΛΟΥ, ενώ όργανα όπως το πιάνο, ο ταμπουράς (που είναι και υποχρεωτικά όργανα), η κιθάρα, το βιολί, η λύρα, το φλάουτο, καλύπτονται μερικώς, καθώς οι μαθητές αναγκάζονται να κάνουν μάθημα δυο και τρεις μαζί, ενώ η διδασκαλία προβλέπεται ατομική. Ειδικά στον ταμπουρά, που προβλέπονται μικρές ομάδες παιδιών, η διδασκαλία γίνεται κάθε δύο εβδομάδες. Αυτό σημαίνει, δυστυχώς, ότι 90 από τους 262 μαθητές του Σχολείου μας ΔΕ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ καθόλου το όργανο επιλογής τους.

Σε όλα αυτά έρχεται να προστεθεί το δυσβάσταχτο κόστος που επωμίζονται οι γονείς για την αγορά μουσικών οργάνων ή τη συντήρηση όσων λίγων διατίθενται προς δανεισμό, αφού δεν υπάρχουν στα μουσικά σχολεία, για τα υλικά των καλλιτεχνικών μαθημάτων, για το μονόδρομο των ιδιωτικών ωδείων, εικαστικών εργαστηρίων και σχολών χορού και θεάτρου, προκειμένου τα παιδιά να αποκτήσουν κάποια πιστοποίηση για τα ταλέντα τους.

Η απάντηση που δόθηκε από τον Περιφερειακό Διευθυντή ότι κατανοεί τα προβλήματα αλλά η λύση τους δεν περνά από το χέρι του, δεν μας άφησε ικανοποιημένους. Έχουμε γίνει πολλές φορές θεατές στην ανάθεση ευθυνών αλλού, καθώς συχνά ο ένας υπεύθυνος πετάει το μπαλάκι στον άλλο, η Διεύθυνση Εκπαιδευσης στο Δήμο, ο Δήμος στο Υπουργείο και πάει λέγοντας.