Δυναμική παρουσία του ΓΕΛ Μοχού στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας

Με μια εξαιρετικά αξιόλογη και πρωτότυπη ερευνητική εργασία εκπροσώπησε επάξια το Λύκειο Μοχού ομάδα μαθητών και μαθητριών της Β’ τάξης του σχολείου στο υβριδικό 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο. Το συνέδριο, το οποίο έφερε τον γενικό θεματικό τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» διοργανώθηκε από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών στο πλαίσιο της λειτουργίας του Πανελλήνιου Δικτύου Σχολείων Τοπικής Ιστορίας για το σχολικό έτος 2025-2026. Οι εργασίες του συνεδρίου διεξήχθησαν από την Τετάρτη 22 Απριλίου έως και το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, στους χώρους του Πειραματικού Λυκείου στην Πάτρα.
Η συμμετοχή του σχολείου πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 22 Απριλίου 2026, με τα μέλη της μαθητικής μας κοινότητας να ξεδιπλώνουν τα αποτελέσματα μιας πολύμηνης, συστηματικής και διεπιστημονικής προσπάθειας, η οποία εκκίνησε στο πλαίσιο των Φιλολογικών μαθημάτων.

Φιλοσοφικό και Ιστορικό Υπόβαθρο. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου εμβάθυναν στη συστηματική μελέτη πανανθρώπινων και οικουμενικών αξιών. Γεφυρώνοντας δημιουργικά τη φιλοσοφική σκέψη των Αρχαίων Ελλήνων Τραγικών με τη θεολογική διδασκαλία των Αποστόλων και των Πατέρων της Εκκλησίας, η ερευνητική ομάδα κατάφερε να αναδείξει τη διαχρονικότητα αυτών των υψηλών εννοιών, καθώς και τη ζωντανή παρουσία τους τόσο στο σύγχρονο κοινωνικό γίγνεσθαι όσο και στην τοπική ιστορία του τόπου τους.
Η Δίκλιτη Εκκλησία του Μοχού στο Επίκεντρο. Απόλυτο επίκεντρο και πηγή έμπνευσης για την ερευνητική διαδικασία αποτέλεσε η Δίκλιτη Εκκλησία του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και της Αγίας Παρασκευής στο Μοχό. Στο πλαίσιο της έρευνας πεδίου, οι μαθητές πραγματοποίησαν μια βιωματική συνέντευξη με τον εφημέριο του ναού, π. Εμμανουήλ Βογιατζάκη. Μέσα από τη ζωντανή αυτή συνομιλία, διερευνήθηκε σε βάθος η πλούσια θρησκευτική παράδοση που περιβάλλει την εύρεση της ιεράς εικόνας του Ευαγγελισμού, ενώ παράλληλα καταγράφηκαν πολύτιμες μαρτυρίες για θαυματουργά γεγονότα, τα οποία παραμένουν ανεξίτηλα αποτυπωμένα στη συλλογική μνήμη και τη συνείδηση της τοπικής κοινωνίας.
Καινοτόμες και Ψηφιακές Δράσεις με τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης. Αξιοποιώντας σύγχρονες ομαδοσυνεργατικές και δημιουργικές πρακτικές, η μαθητική ομάδα του ΓΕΛ Μοχού δεν περιορίστηκε στη θεωρητική καταγραφή, αλλά μετουσίωσε με υποδειγματικό τρόπο τη γνώση σε πρωτότυπες ψηφιακές και καλλιτεχνικές δράσεις. Συγκεκριμένα, οι μαθητές:
Συνέθεσαν αυθεντικές κρητικές μαντινάδες, αποδίδοντας με παραδοσιακό ποιητικό λόγο τα συναισθήματα και τα πορίσματα της έρευνάς τους.
Δημιούργησαν θεματικές χριστουγεννιάτικες κάρτες και έντυπα ημερολόγια.
Σχεδίασαν ένα πρωτότυπο ψηφιακό ημερολόγιο, πλούσιο σε φωτογραφικό υλικό από το εσωτερικό και την αρχιτεκτονική του ναού, το οποίο εμπλούτισαν με στοιχεία της τοπικής θεματολογίας.
Παρήγαγαν σύγχρονο ψηφιακό περιεχόμενο, όπως πολυμεσικές παρουσιάσεις, οπτικοακουστικά βίντεο και ραδιοφωνικές εκπομπές, ειδικά διαμορφωμένες για το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο (European School Radio). Για την υλοποίηση αυτών, επιστρατεύτηκαν οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) καθώς και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης (AI), συνδυάζοντας υποδειγματικά την παράδοση με την τεχνολογική αιχμή.
Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική προσέγγιση ανέδειξε στην πράξη την τεράστια σημασία της βιωματικής μάθησης και της συνεργασίας. Κατάφερε να συνδέσει οργανικά τη σχολική γνώση με την τοπική πολιτισμική κληρονομιά, ενισχύοντας την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και συμβάλλοντας στην καλλιέργεια αξιών με βαθύ οικουμενικό χαρακτήρα.
🔗 Σύνδεσμος Ψηφιακού Ημερολογίου (Book Creator): Μπορείτε να περιηγηθείτε στο ψηφιακό ημερολόγιο που δημιούργησαν οι μαθητές στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://read.bookcreator.com/en9783nipEQUpM2ib4b6bx9ApjC3/B610E21LRKOKEum1RHZL6g/dptvzwjjSvWnNj0cup5MhQ 
 

Κλείνοντας, οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της ερευνητικής ομάδας αισθάνονται την ανάγκη να εκφράσουν τις θερμότερες και ειλικρινείς ευχαριστίες τους προς τον Διευθυντή του Γενικού Λυκείου Μοχού, κ. Γιώργο Μανουσάκη, για την αμέριστη και πολύτιμη βοήθειά του και την αδιάλειπτη υποστήριξη που παρείχε καθ' όλη τη διάρκεια της υλοποίησης της δράσης και της προετοιμασίας για το συνέδριο.